Contenidos del curso
Módulo 1: La LOMLOE y la dirección de los centros. Desarrollo histórico
Módulo 2: La cultura de la evaluación y la mejora.
Módulo 3: El plan de autoevaluación. Estrategias, técnicas e instrumentos
Módulo 4: Los procesos o planes de mejora derivados de la evaluación.
Módulo 5: Autonomía y documentos institucionales del centro. Hacía un nuevo modelo de dirección.
Módulo 6: Elaboración del proyecto de dirección.
Objetivos del curso
- Identificar los diferentes modelos de la dirección escolar a lo largo del desarrollo histórico del sistema educativo español y las características de la dirección en la LOMLOE.
- Concienciar sobre la relevancia de instaurar una cultura de evaluación en los centros educativos encaminada a la mejora.
- Adquirir competencias en el diseño y aplicación de planes de autoevaluación. Y de mejora.
- Relacionar la autonomía del centro y la cultura de la evaluación y la mejora con los documentos institucionales del centro.
- Identificar las características que tiene que tener la dirección acorde con un modelo de centro del siglo XXI.
- Adquirir competencias en el diseño, elaboración, puesta en práctica y evaluación del proyecto de dirección.
- Teacher: José Luis Estefanía Lera